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刘师傅老技术员
手工秤的简单做法
相比于长度，容量这些属性，重量属性的判断更主观。孩子们不容易看到物体之间的相互关系。有些东西更重，只是因为它看起来更重。
我们可以运用天平这种简单而古老的工具来使孩子们看到物体的重量是如何相互关联的。采用一些常见的家居物品便可轻松制作一个天平，学习如何比较物体、测量技能和估算技能。
如何自制一个天平
所需材料：一个两端有凹槽的衣架（材质不限）、2个相同的纸杯、毛线或绳子
制作步骤：
1、在每个杯子靠近杯口的地方打2个孔，两孔的位置相对。
2、剪2根相同长度的绳子或毛线，最好是结实点的
3、将一根绳子的两端分别穿过杯子上的两个孔，并打结系牢，做好后杯子就像一个小桶子。可以让孩子在杯子上涂画做装饰，比如写上自己的名字，制作属于自己的个性化天平。有了他们的个人风格，我想他们会更喜欢的。
4、将2个杯子分别挂到衣架左右两端的凹槽内，两个杯子的悬挂高度应相同，如果不一致，就需要调整绳子的长度。
5、将衣架悬挂起来，可以放到门把手上，也可以找水平的杆挂起来。悬挂的高度要便于孩子够到。
一个简易的天平就做好了，接下来就可以进行测量啦！
一起来探索重量的测量
那么可以怎么玩呢？下面有几个玩法建议：
1、可以随意找家中的东西进行比较，只要放得下，当然也要考虑下这个简易天平的承重能力啦。小玩具，小水果这些都可以。
直接比较：把两个物品放到天平的两端，看天平的倾斜状态即可进行重量比较。
天平向小汽车一端倾斜，我们就可以说小汽车比小飞机重，或者小飞机比小汽车轻。
间接比较：当两个物品不同时放到天平上，怎么比较它们的重量呢？
这时可以借助第三方物品，通过三者的重量关系来推理要比较的两物品重量关系。
2、非标准单位测量，拿一元面值的硬币（其他面值都可）作为“测量单元”，测量别的物品有几个硬币重。
下图中2支蜡笔和3个一元硬币平衡，那我们就可以说2支蜡笔是3个一元硬币重。亲们不要怀疑，硬币真的还挺重的。我拿家里厨房电子秤称了下，2支蜡笔是18.4g，3个一元硬币是18.1g。
测量的本质是有多少个测量单位。而对于孩子，标准的测量单位是抽象的。把实物当做一个测量单位进行测量，有了丰富的非标准测量实操经验，才能慢慢明白测量单位是如何工作的，以及它们是如何精确地来描述物体的属性。
3、鼓励孩子在进行测量之前对两件物品的相对重量进行估算，哪个更重或更轻。在估算之后，让孩子解释下为什么有那样的推理。然后再测量验证他们的判断。
当比较的两个物品看上去差不多重时，孩子们会有一些比较主观的想法。当时我们拿了一把小剪刀和一个印章进行对比，我问六哥得哪个更重，她毫不犹豫地说是剪刀，因为剪刀上面有金属。结果放到天平上一比，天平两端的高度几乎持平。我接着问六哥“那我们的桌子是木头做的，也没有金属，它和你的剪刀哪个重？”她不好意思地说“是桌子重”。通过这些比较，她意识到不能单从物品的材质来比较重量。
其实那是一种先入为主的观念误导，“10千克铁和10千克棉花哪个重？”，常人的潜意识中就觉得铁重。不要被这些假象所迷惑，平时可以跟孩子一起玩些小游戏，比如“你能不能找到又大又轻的东西？”“你能不能找到又小又重的东西？”
在比较物体的重量属性时，排除其他属性的干扰
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幼儿手工天平的玩法
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做天平秤的步骤 做法
工具材料：
大塑料瓶一个，筷子一根，毛线一段，纸杯（塑料杯）两个。
操作方法
01
首先在瓶子盖上钻两个小洞（对称的地方）
02
用毛线穿过两个洞，并把盖子拧上。
03
把筷子（最好是笔直的棍子）放在盖子上，找到平衡点，然后就用穿过盖子的绳子将筷子固定住。
04
在筷子两头分别挂上两个纸杯，纸杯上预先穿好了绳子。
05
天平做好了。不用的时候是平衡的，放上东西就能偏向重的一边。可以拿不同的东西来比较谁重谁轻，孩子会觉得很好玩。
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零点校准。来自电子台秤是利用称重传感器来工作的一种电子秤，蓉城tc小刘师傅s150电子台秤校准方法是零点校准。电子台秤按结构可分为台秤和案秤两种，是利用电子应变元件受力形变原理输出巴钢认权娘游微小的模拟电信号，通控过信号电缆传送给称重显示仪表，进行称重操作和显示称量结果的称重器具。
佰伦斯电子台秤怎么样
佰伦斯电子台秤好。佰伦斯电子台秤有数量设定、单重设定等。可以设定称量的准确性以及称量单位。电子台秤：是是利用电子应变元件受力形变原理输出微小的模拟电信号，通究房易见包尽读简过信号电缆传送给称重显示仪表，进行称重操作和显示称量结果的称重器具。
求大神指教“电子称”的制作方法步骤 电子秤
我只能说个思路：第一，电子称必须有机械结构。所以你要选好机械结构怎么设计。把设计思路想好，具体使用什么样的承重结构。在承重范围内可以使用的承重材料。确定外壳使用什么样的材料：塑料，金属，亚力克等，外形等。第二，在确定的承重结构上去找应变片，压电的，电感的，电容的等，第三，确定传感器后，再想好用什么样的检测电路：全桥，半桥，单臂还是双臂。第四，确定键盘功能：需要几个按键实现12个或者16个等。确定键盘驱动方式：矩阵键盘或者编码键盘第五，根据所需实现功能设计程序。测量承重范围内应变片电路的输出，使用单片机A\D或者A\D芯片测量 收集传感器输出记录。编码输出跟重量的线性关系。或者EEPROM存储对应关系，查表输出。第六，确定显示器驱动，显示等结构：几位小数，文本显示等位置。编写显示器驱动程序第七，综合所有程序，编写主程序，烧录。安装所有组件，上电测试。通过第八，按照第一步所设想制作外壳。按照设想，安装所有电路，机械部件。整机安装，上电，调试。第九。搞完收工。准备睡觉。注：外壳留下串口，可以用与内置电池充电（内置锂电池，或者镍铬充电电池皆可），更重要的是可以跟单片机通讯，以便修改调试程序。就避免有了新想法，想要改进一下，结果要拆机，麻烦了就。也可以弄个通讯输出，上接PC上位机，记录内部测量数据，或者电脑上做个电子账本，看看一天卖出去多少东西
如图是小明自制电子秤的原理示意图.托盘、轻弹簧上端和金属滑片P固...
（1）电路设计：要使电子秤能正常工作（质量大小变化时，引起连入电阻变化、电压表的示数变化），应将点“3”与点“2”连接．
（2）发现电压表有示数，但始终不变，说明原因有：电路某处开路或短路，即R0短路或金属滑片P处断路时电压表测电源的电压示数不变，而R0断路、R1短路、电压表短路时电压表均无示数，所以发生故障的原因可能有：D．
（3）∵当将1kg的物体放在托盘中，金属滑片P刚好指在距R1上端
1
3 处，
∴连入电阻R=
1
3 ×15Ω=5Ω，
电路中的电流I=
U
R0+R =
3V
5Ω+5Ω =0.3A，
R1两端的电压U1=IR=0.3A×5Ω=1.5V．
（4）由上题可知，R1两端的电压U1=
UR1
R0+R1 =
3V×R1
5+R1 ，即与U1与R1的关系不是成正比的，反映在刻度上是不均匀的，所以电子称刻度与电压表刻度（电压表的刻度是均匀的）不同的．
故答案为（1）C；（2）D；（3）“1千克”应标在电压表1.5伏的位置上；（4）电子秤刻度不均匀．
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5、将衣架悬挂起来，可以放到门把手上，也可以找水平的杆挂起来。悬挂的高度要便于孩子够到。
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直接比较：把两个物品放到天平的两端，看天平的倾斜状态即可进行重量比较。
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间接比较：当两个物品不同时放到天平上，怎么比较它们的重量呢？
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2、非标准单位测量，拿一元面值的硬币（其他面值都可）作为“测量单元”，测量别的物品有几个硬币重。
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测量的本质是有多少个测量单位。而对于孩子，标准的测量单位是抽象的。把实物当做一个测量单位进行测量，有了丰富的非标准测量实操经验，才能慢慢明白测量单位是如何工作的，以及它们是如何精确地来描述物体的属性。
3、鼓励孩子在进行测量之前对两件物品的相对重量进行估算，哪个更重或更轻。在估算之后，让孩子解释下为什么有那样的推理。然后再测量验证他们的判断。
当比较的两个物品看上去差不多重时，孩子们会有一些比较主观的想法。当时我们拿了一把小剪刀和一个印章进行对比，我问六哥得哪个更重，她毫不犹豫地说是剪刀，因为剪刀上面有金属。结果放到天平上一比，天平两端的高度几乎持平。我接着问六哥“那我们的桌子是木头做的，也没有金属，它和你的剪刀哪个重？”她不好意思地说“是桌子重”。通过这些比较，她意识到不能单从物品的材质来比较重量。
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01
首先在瓶子盖上钻两个小洞（对称的地方）
02
用毛线穿过两个洞，并把盖子拧上。
03
把筷子（最好是笔直的棍子）放在盖子上，找到平衡点，然后就用穿过盖子的绳子将筷子固定住。
04
在筷子两头分别挂上两个纸杯，纸杯上预先穿好了绳子。
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（2）发现电压表有示数，但始终不变，说明原因有：电路某处开路或短路，即R0短路或金属滑片P处断路时电压表测电源的电压示数不变，而R0断路、R1短路、电压表短路时电压表均无示数，所以发生故障的原因可能有：D．
（3）∵当将1kg的物体放在托盘中，金属滑片P刚好指在距R1上端
1
3 处，
∴连入电阻R=
1
3 ×15Ω=5Ω，
电路中的电流I=
U
R0+R =
3V
5Ω+5Ω =0.3A，
R1两端的电压U1=IR=0.3A×5Ω=1.5V．
（4）由上题可知，R1两端的电压U1=
UR1
R0+R1 =
3V×R1
5+R1 ，即与U1与R1的关系不是成正比的，反映在刻度上是不均匀的，所以电子称刻度与电压表刻度（电压表的刻度是均匀的）不同的．
故答案为（1）C；（2）D；（3）“1千克”应标在电压表1.5伏的位置上；（4）电子秤刻度不均匀．
